| Ref. code: | E I 20 |
| Title: | Schulsachen aus dem Stiftsarchiv Grossmünster |
| Inhalt und Form: | Das Chorherrenstift zum Grossmünster war auf vielerlei Weise mit dem Zürcher Schulwesen verbunden, so durch die Chorherren- und Professorenpfründen und weil das Stift zur Bestreitung von Auslagen für das Schulwesen herangezogen wurde. Sodann besorgte der Stiftsschreiber das Aktuariat der Obersten Schulherren und der Schulherren der Deutschen Schulen. Letzteres ist der Grund, weshalb Unterlagen dieser beiden Schulbehörden ins Stiftsarchiv gelangten und mit diesem im Jahr 1849 ins Staatsarchiv. Ein Beispiel dafür ist das Protokoll der Obersten Schulherren von 1726 bis 1738 (E II 488, vgl. Archivkatalog Grossmünster KAT 297, S. 80, Nr. 30). Es ist deshalb bei den Akten, die hier unter E I 20 verzeichnet sind, oft nicht zu entscheiden, ob das Grossmünsterstift die aktenproduzierende oder lediglich die aktenabliefernde Institution war.
Ein Teil vor allem der älteren Akten ist kopiert worden in den sogenannten Stiftsprotokollen, die ab etwa 1650 von Stiftsverwalter Hans Jakob Fries angelegt worden sind (G I 29 - G I 44).
In der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts lagen die nachfolgenden Akten, die das Schulwesen betreffen, zumeist im Kasten B, Trucke S des Stiftsarchivs, summarisch verzeichnet im entsprechenden Katalog (Archivkatalog Grossmünster KAT 298, S. 51-54, 57).
Unter dem ab 1882 geltenden Archivplan des Staatsarchivs gelangten die Bände aus dem Stiftsarchiv in die Abteilung E II (Schulsachen), die ungebundenen Akten in die Abteilungen E I 15 bis E I 20, ohne dass deren Herkunft bzw. die abliefernde Stelle in der Verzeichnung nachgewiesen worden wäre. |
| Creation date(s): | approx. 1525 - 12/1798 |
| Number: | 110 |
| Level: | Klasse |
| Ref. code AP: | E I 20 |
| |
Usage |
| Permission required: | [Leer] |
| Physical Usability: | Uneingeschränkt |
| Accessibility: | [Leer] |
| |
URL for this unit of description |
| URL: |  https://suche.staatsarchiv.djiktzh.ch/detail.aspx?ID=4578156 |
| |
Social Media |
| Share | |
| |